O quê avaliar?
| Foco |
Dimensão |
Tópico |
| Curso | Formatação e Implementação | Projeto pedagógico |
| Currículo | ||
| Articulação com outros programas | ||
| Atividades acadêmicas | ||
| Estágios curriculares e certificação | ||
| Comprometimento com o curso | ||
| Coordenação | Acompanhamento dos estudantes | |
| Atuação do coordenador no polo | ||
| Articulação instituição ofertante X polo | ||
| Infraestrutura | Recursos materiais | |
| Secretaria do curso | ||
| Condições de trabalho | ||
| Pessoal | Capacitação e articulação | |
| Recursos humanos (apoio recebido) | ||
| AVEA | Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem | |
| Corpo Discente | Motivação | |
| Esforço | ||
| Capacitação e articulação | ||
| Tempo dedicado ao curso | ||
| Polo | Infraestrutura | Instalações físicas |
| Recursos tecnológicos | ||
| Disponibilidade de equipamentos | ||
| Biblioteca | Acesso aos materiais didáticos | |
| Disponibilidade | ||
| Laboratórios | Laboratórios do polo | |
| Laboratórios itinerantes | ||
| Pessoal | Recursos humanos do polo | |
| Quantidade | ||
| Capacitação | ||
| Disciplina | Material Didático | Frequência de uso |
| Qualidade da informação | ||
| Avaliação global | ||
| Plano de Ensino | Objetivos e carga horária | |
| Critérios de avaliação e desempenho | ||
| Estratégia de ensino | ||
| Atividades desenvolvidas | ||
| Corpo Pedagógico | Busca por atendimento | |
| Professor(a) da disciplina (interação) | ||
| Tutores à distância (atendimento prestado) | ||
| Tutores presencias (atendimento prestado) |